舆情简评｜福建一小学生遭同学殴打老师拍裸照

一、事件概述

2025年7月11日，福建泉州聚龙外国语学校针对网传“一小学生遭同学殴打，被生活老师拍裸照”事件发布情况通报。6月20日，404班学生李某某因将沙包砸向教室内立式空调机，被班主任赵某某发现，为达惩戒效果，赵某某让班级同学打李某某一下。经李某某父亲携孩子到校反映情况，6月22日学校对赵某某予以解聘处理。

6月23日，家长带着李某某及代理律师到公安机关报案，反映生活老师曾拍其“裸照”。经核实，系2024年11月，因李某某洗完澡后未穿衣服在宿舍行走，生活老师为让班主任配合教育拍下孩子侧面照，与班主任交流后自行删除，现场检查未发现李某某所称的“照片”，也未发现照片在公开平台外流情况。此外，企查查信息显示该校是成立于2011年9月的民办非企业单位，法定代表人余恺庶，注册资本200万元，涉及多起司法纠纷，包括健康权纠纷、服务合同纠纷等。

二、舆情趋势

由上图趋势可以看出，有关“福建一小学生遭同学殴打老师拍裸照”的媒体舆情于07月11日16时达到最高峰，网民舆情于07月11日17时达到最高峰。

三、传播平台

由上图可以看出，有关“福建一小学生遭同学殴打老师拍裸照”的舆情主要集中在新闻APP平台，相关舆情量，占总量的43.3%，其次为社交网络占28.4%，短视频占18.2%。

四、情感分析

由上图可以看出，有关“福建一小学生遭同学殴打老师拍裸照”的舆情情感倾向以负面为主，占比达59.2%；中性舆情次之，占比37.2%；正面舆情较少，占比仅3.6%。

五、热词分析

由上图可以看出，有关“福建一小学生遭同学殴打老师拍裸照”的话题提及频次较高的词语有“班主任”、“某某”、“学生”、“学校”、“情况”等。

六、媒体报道

媒体对此次事件的报道主要观点可归纳如下：

1.关注班主任不当教育事件处理结果  

泉州聚龙外国语学校学生李某某因向教室空调扔沙包，被班主任赵某某要求全班同学对其进行殴打作为惩戒。事件曝光后，校方迅速成立工作组配合调查，并根据师德管理规定于6月22日解聘涉事班主任。家长后续报案称生活老师曾拍摄孩子裸照，经核实为2024年因学生未穿衣服行走时拍摄的侧面照，照片已删除且未外流。多数媒体聚焦校方处理流程的及时性，并强调涉事教师被解聘的结果。

2.聚焦涉事学校师德师风管理问题  

事件暴露该校教职工教育方式严重失当。校方在通报中承认存在行为教育方法不当问题，并对此表示愧疚，同时提出将开通师德监督专线（电话及邮箱），强化师德建设。多家媒体指出，该校恰在7月2日发布过加强师德管理的公告，此次事件与其宣称的“刚性机制”形成对比，凸显制度执行与监管漏洞。

3.讨论学生裸照事件真实性及影响  

生活老师拍摄学生裸照一事引发公众对未成年人隐私保护的担忧。校方称照片仅为侧面照且已删除，未在公开平台传播。但部分媒体质疑校方自查结果的客观性，呼吁第三方介入核查。此外，舆论关注此类行为对学生心理的长期影响，强调教育机构应完善隐私保护机制。

4.剖析学校过往司法纠纷与舆情关联  

大河报提及该校涉及多起司法纠纷，虽未披露具体细节，但暗示此次事件或非孤立个案。结合校方通报中“主动配合公安调查”的表述，部分媒体推测其可能存在系统性管理问题，需进一步追溯历史纠纷与当前事件的关联性。

5.追问后续整改措施及社会监督效力  

校方提出将吸取教训并加强师德培训，但公众对其整改实效存疑。媒体指出，监督专线的设立仅是第一步，需建立透明化反馈机制和第三方评估体系。部分报道呼吁教育部门介入督导，并建议推行校园监控权限分级管理，以技术手段预防类似事件发生。

七、网民观点

1.老师教育方式不当应严惩

许多网民认为老师让全班同学轮流打犯错学生耳光以及拍学生裸照的行为严重不当，已构成侵犯学生权益和霸凌行为。这种方式不仅会对学生造成身体伤害，更会带来巨大的心理创伤。老师作为教育工作者，应采用正当和专业的手段教育批评学生，而不是采取如此极端和违法的方式。老师的行为应该受到法律的制裁，如吊销资格证、判刑、赔偿精神损失费等，学校也应加强管理，避免此类事件再次发生。

2.学生行为有问题需正确引导

部分网民指出涉事学生存在将沙包砸向空调、洗完澡不穿衣服在宿舍行走等不当行为，认为该学生比较调皮，甚至是惯犯。但同时也强调老师应该采用合适的方法来教育引导学生，而不是采取让其他同学殴打和拍裸照的方式。可以通过口头教育、联系家长等方式解决问题，而不是简单粗暴地进行惩罚。

3.媒体报道存在问题

不少网民对媒体的报道提出了批评，认为标题和内容相差甚远，文案表述不清，容易引起歧义，导致网友之间产生不必要的争吵。媒体在报道此类事件时应更加严谨，深入调查核实信息，避免夸大事实、博人眼球，要准确传达事件的真实情况，为公众提供客观、准确的信息。

4.学校管理存在漏洞

一些网民认为学校在处理该事件过程中存在管理问题，如最初不让调取监控，通报避重就轻等。学校应该加强对教师的管理和监督，规范教师的教育行为，同时建立健全的处理机制，当学生出现问题时能够及时、公正地处理，保障学生的合法权益。此外，学校在面对此类事件时应更加公开透明，积极回应公众的关切。

5.老师管理学生面临困境

有网民理解老师在管理学生时面临的困难，认为现在的学生难管，老师管了可能会引起家长不满，不管又会被指责不作为。但同时也强调老师应该在遵守法律法规和职业道德的前提下，寻找合适的教育方法，而不是采取不当的行为。学校和社会也应该给予老师更多的支持和理解，共同营造良好的教育环境。

八、热门文章

九、研判分析

(一) 风险分析

1.公众信任危机风险：此次事件中，学校教师出现让同学殴打学生和拍摄学生裸照的不当行为，严重违背师德，引发公众对学校管理和教师队伍的质疑。从媒体报道和大V、网民言论来看，很多人对学校的监管能力表示不满，认为学校未能有效监督引导教师行为。例如有网民指出“学校平时对老师的监管都去哪儿啦”，还有大V强调学校在教师管理上明显失职。这种信任危机可能导致家长对学校的信心下降，影响学校的招生和声誉，也可能引发社会对整个教育行业的信任滑坡。

2.舆论持续发酵风险：事件经媒体报道后迅速引发社会关注，众多大V和网民参与讨论，舆论热度不断攀升。从媒体标题的夸张表述到网民观点的激烈碰撞，都显示出该事件具有很强的话题性和传播力。部分媒体为吸引眼球采用标题党手法，如“福建一小学生遭同学殴打，被生活老师拍裸照”等，容易误导公众，加剧舆论的负面效应。而且网民观点分歧较大，既有指责老师行为不当的，也有认为学生调皮该管的，这种争议可能导致舆论持续发酵，进一步扩大事件的影响范围，给学校和相关部门带来更大的舆论压力。

（二）改进措施

1.重建公众信任方面：学校应主动加强与家长和社会的沟通，定期举办家长开放日、座谈会等活动，邀请家长深入了解学校的教育教学管理工作，展示学校在教师管理、学生保护等方面的措施和成果。同时，及时回应公众关切，对于公众提出的疑问和建议，要认真对待并给予合理答复。例如，针对家长对学校监管能力的质疑，学校可以详细介绍教师招聘、培训、考核等环节的严格标准和流程，让家长看到学校在教师管理上的努力和决心。此外，学校还可以加强与社区、媒体等的合作，通过正面宣传和报道，传播学校的良好形象和教育理念，逐步重建公众对学校的信任。

2.舆论回应方面：学校和相关部门要建立健全舆情监测和应对机制，及时掌握舆论动态，第一时间发现和处理负面舆情。在舆论回应方面，要坚持客观、公正、透明的原则，及时发布准确的信息，澄清事实真相，避免谣言和虚假信息的传播。

上述报告，为“鹰眼早报告”人工智能编写。若需要查看更多学校负面事件舆情分析研判报告，可申请免费试用蚁坊软件的AI舆情分析报告工具。（舆情分析报告自动生成工具免费试用入口>>>）

相关阅读推荐:舆情简评｜郑州人民公园发生聚众打人

(部分文字、图片来自网络，如涉及侵权，请及时与我们联系，我们会在第一时间删除或处理侵权内容。电话：4006770986 负责人：张明）