舆情简评：“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”事件

2025年12月25日00:00 – 2025年12月29日10:00

一、事件概况

  2025年12月25日，辽宁省盘锦市大洼区人民法院对备受社会关注的“鹏程幼儿园虐童案”作出一审公开宣判。经审理查明，该幼儿园学前班教师张某（部分报道提及名为张旭）在2025年3月3日至3月21日期间，多次对孟某某等8名幼儿实施恐吓、推搡、拍打、拖拽等虐待行为。事件核心矛盾在于教师张某严重违背职业道德和看护职责，对多名弱小幼儿实施情节恶劣的虐待。案件因幼儿家长查看监控发现孩子受伤而案发，涉事幼儿孟某某经医院诊断为头皮挫伤。法院最终以虐待被看护人罪判处被告人张某有期徒刑二年，并禁止其从事密切接触未成年人的工作。  此案审理过程中，法院综合考虑其行为持续时间、受害对象、社会危害等因素，尽管张某认罪并取得部分家长谅解，仍决定不予从轻判罚，体现了对未成年人权益的严格保护。与此同时，盘锦市纪委监委的核查通报揭示了鹏程幼儿园存在多名幼师无从业资格、硬件设施不达标、违规办学等系统性管理问题，并据此对24名相关责任人员予以党纪政纪处分与组织处理，涉事幼儿园已被永久关停。受害幼儿家长对判决结果表示满意或无异议，并计划继续为孩子进行后续治疗。  目前，该事件已进入司法判决与行政问责执行阶段。案件的处理不仅对直接责任人依法进行了惩处，也暴露出涉事地区在学前教育机构监管方面存在的漏洞，引发了媒体和公众对幼师队伍资质、幼儿园办学规范及未成年人保护机制的广泛关注与反思，产生了推动行业规范整治的积极社会影响。

二、舆情综述

2025年12月25日00时至2025年12月29日10时，境内有关“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”主要传播平台为社交网络、短视频、新闻APP等。总体情感倾向以负面为主。其中，负面信息约占48.1%；中性信息约占36.5%；正面信息约占15.4%。舆情在12月25日达到最高峰。

三、舆情趋势

该时段内，境内有关“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”的舆情信息，媒体舆情于12月25日10时达到最高峰，网民舆情于12月25日11时达到最高峰。

四、传播平台

该时段内，境内有关“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”的舆情主要集中在社交网络平台，相关舆情量约占总量的56.7%，其次为短视频约占19.1%，新闻APP约占15.4%。

五、情感分析

该时段内，对于“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”的舆情情感倾向中，负面舆情占比最多，为48.1%；其次是中性舆情，占36.5%；正面舆情占比最少，仅15.4%。

六、热词分析

该时段内，有关“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”的话题提及频次较高的词语有“幼儿园”、“张某”、“某某”、“虐童”、“被告人”等。

七、媒体报道

该时段内，有关“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”的媒体对此次事件的报道主要观点可归纳如下：

（一）关注虐童案司法判决结果与法律适用据【央广网】、【中国网】、【环球网】报道，辽宁省盘锦市大洼区人民法院于12月25日对被告人张旭（部分报道称张某）虐待被看护人案作出一审公开宣判。法院经审理查明，张旭作为盘山县鹏程幼儿园学前班老师，在2025年3月3日至3月21日期间，多次对孟某某等8名幼儿实施恐吓、推搡、拍打、拖拽、怼打等行为。法院认为其行为违背职业道德和看护职责，情节恶劣，已构成虐待被看护人罪，依法判处其有期徒刑二年，并禁止其从事密切接触未成年人的工作。报道详细阐述了判决理由，指出尽管张旭有认罪、如实供述并取得部分家长谅解等情节，但综合考虑其行为持续时间长、侵害对象弱小、后果及社会危害性，为保护未成年人权益，决定不予从轻处罚，并基于预防再犯罪的需要适用从业禁止。涉案儿童家属对判决结果表示无异议。

（二）聚焦幼儿园监管失察与系统性追责据【央广网】、【红星新闻】、【环球网】报道，盘锦市纪委监委在收到关于鹏程幼儿园的问题反映后，提级启动了核查。调查发现该幼儿园存在多项严重违规问题，包括多名幼师不具备从业资格、硬件设施不达标、办学许可证过期后仍违规教学、注册地址与实际经营地址不符、不符合普惠性幼儿园认定标准等。目前，盘锦市纪委监委已依规依纪对24名相关责任人员予以党纪政纪处分与组织处理。此外，鹏程幼儿园已被永久关停，该园其他涉事责任人也均受到了相应处罚。这部分报道视角从个案延伸至对涉事机构整体运营合规性的审视，揭示了案件背后更深层次的监管漏洞和管理责任，体现了对学前教育领域规范管理的强烈关注。

（三）讨论案件具体细节与虐待行为认定据【红星新闻】、【扬子晚报】、【环球网】报道，案件的核心事实细节被多次强调。报道指出，虐待行为发生在2025年3月3日至21日期间，受害者包括孟某某在内的8名幼儿，具体手段涉及恐吓、推搡、拍打、拖拽、怼打等。其中，2025年3月21日，被害人孟某某的母亲李某某通过查看幼儿园监控，发现了张旭拍打孟某某面部并推搡其致头部撞墙的关键情节。次日，孟某某被带至盘锦市中心医院就诊，诊断为头皮挫伤。这些具体、可验证的细节为法院认定“情节恶劣”提供了坚实的证据基础，也使得公众对事件的严重性有了更直观的认识。

（四）关注受害者家属态度与后续安排据【头条新闻】报道，案件一审宣判后，受害幼儿的父亲孟先生接受了采访，表示对审判结果没有异议。他同时透露，后续将带孩子继续进行治疗，并称孩子目前状态还行。这一报道角度将关注点从司法程序和机构问责转向了事件对受害者家庭的实际影响与长远关怀，反映了媒体和公众对受害儿童身心恢复状况的持续关切，也体现了案件处理中的人文关怀层面。

（五）聚焦法律惩戒与行业禁入的警示意义据【中国网】、【听中国】、【环球时报】报道，此案的判决，特别是“从业禁止”的适用，被赋予了重要的警示意义。报道强调，法院基于被告人张旭的犯罪事实和预防再犯罪的需要，依法判决禁止其从事密切接触未成年人的工作。这一判决结果不仅是对犯罪者个人的惩罚，更被视为是净化未成年人成长环境、严把从业人员入口关的重要司法实践。媒体通过突出这一判罚，旨在向全社会传递对侵害未成年人行为“零容忍”的明确信号，并警示相关行业必须加强从业人员的管理与资格审查。 

八、大V言论

该时段内，有关“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”大V们对此事件的评论主要可分为以下几个类别：

（一）判决具有积极意义但刑期仍显不足多位评论者认为，虽然法院顶格判处张某有期徒刑二年并适用终身从业禁止，释放了“虐童零容忍”的严厉信号，具有标杆意义，但对比其在15天内对8名幼童实施近千次虐待、造成儿童精神行为异常等严重后果的恶劣情节，两年刑期仍显得惩戒力度不足。公众普遍感到，现有法律对虐待被看护人罪的最高三年刑期上限，与行为造成的严重身心伤害（尤其是可能伴随终生的精神创伤）之间存在失衡，未能完全体现罪责刑相适应原则。

（二）暴露系统性监管漏洞并呼吁强化追责评论普遍指出，此案并非孤立事件，而是暴露了涉事幼儿园无证办学、师资不合格（多名教师仅持保育员证）、监控存储期过短、家长前期投诉被搪塞等系统性监管失灵问题。舆论强烈质疑，为何家长指认的10名参与施暴的工作人员中仅张某一人承担刑事责任，而园长等管理责任人员未被追究刑责，这被质疑为“选择性执法”。观点认为，追责不应止于直接施暴者，必须对提供“温床”的监管责任方进行彻查和严厉问责，才能从根本上解决问题。

（三）强烈支持“从业禁止”并呼吁建立全国联网黑名单“终身禁止从事密切接触未成年人的工作”这一判决结果获得了高度肯定。评论认为，这有效堵死了施害者换个地方重操旧业的路径，是保护儿童的关键防线。在此基础上，社会舆论进一步呼吁建立全国联网的虐童者“终身禁业黑名单”，确保从业禁止规定能在全国范围内严格落实，防止此类人员在不同地区或行业间流动，从而筑牢学前教育的从业底线。

（四）恶性虐童行为对儿童造成深远心理伤害评论中充满了对受害幼儿身心状况的担忧与同情。观点强调，幼儿阶段是性格养成和世界观形成的关键时期，在此阶段遭受的暴力对待，其心理创伤（如确诊的创伤后应激障碍PTSD、语言能力退化、社交恐惧等）可能比身体伤害更持久、更严重，甚至影响其一生。这种对弱小者施暴的行为被谴责为“抽刃向更弱者”的极端戾气，其后果远非短期刑期可以弥补。

（五）呼吁从立法和行业治理层面进行系统性完善众多评论超越了个案，指向更深层的制度性建设。核心建议包括：完善立法，如提高虐待被看护人罪的刑期上限、将严重精神损伤明确纳入量刑考量、对集体施暴中的协助包庇行为强化追责；强化行业治理，如严格幼师准入与持续性心理评估及师德培训、提高薪酬保障、强制延长监控存储期并覆盖死角、畅通家长监督与投诉渠道。目的是通过法律硬约束与监管全链条发力，实现从事后救火到事前预防的转变，系统性守护儿童安全。

九、网民言论

⑴网民情绪 

该时段内，通过对有关“盘锦幼儿园虐童案一审宣判”的网民言论进行情感倾向分析，大众情绪分布如下：

⑵网民观点

（一）对判决结果普遍不满，认为量刑过轻多数网民认为，涉事幼师仅被判处两年有期徒刑，量刑明显过轻，与虐童行为的恶劣性质不匹配。评论如“才两年？那孩子恢复身体健康需要几年呢？？”、“才两年，又是轻轻揭过”等，均表达了对司法惩戒力度的质疑。网民指出，虐童行为对幼儿造成的心理创伤可能伴随终身，而犯罪成本过低无法形成有效震慑，甚至可能助长类似行为。部分评论对比其他案件（如“学生纵火老师救人判6年”），质疑判决标准的统一性，认为当前法律对儿童权益的保护仍存在明显不足。

（二）强烈呼吁加强幼师行业准入与日常监管大量言论聚焦于幼师行业的资质审核与监管漏洞，认为“提高入职门槛”、“加强资格考核”是杜绝虐童的关键。网民批评当前幼师队伍鱼龙混杂，如“在学校校园霸凌的太妹都去当幼师去了，那能好吗”，指出低门槛导致职业道德缺失者混入行业。建议建立严格的背景审查、心理评估及持续考核机制，并对幼儿园实行无死角监控与突击检查，形成“全链条监管”。部分评论还提到应追究园长等管理者的连带责任，以压实监管主体责任。

（三）关注受害儿童心理创伤与长期救助机制不少网民超越对个案惩罚的讨论，强调虐童事件对幼儿心理的隐性伤害。评论如“处罚只是开始，孩子心理伤谁管？”、“幼儿的精神创伤往往比身体伤害更持久”等，指出身体伤害可愈，但恐惧、自卑等心理阴影可能影响人格发育。网民呼吁建立专门的心理干预与长期追踪机制，由专业机构对受害儿童进行系统性康复支持，同时完善法律中对精神损害的认定与赔偿标准，避免“重身体轻心理”的救济盲区。

（四）质疑行业系统性漏洞与公信力危机部分言论将事件上升至行业生态层面，指出“劣币驱逐良币”现象：虐童案频发导致家长对整体幼教行业信任崩塌，挤压合规幼儿园生存空间。评论如“家长对幼教机构普遍焦虑，行业公信力下滑”反映了系统性危机。网民认为，需通过透明化运营（如强制公开监控）、建立行业黑名单制度（“永久禁业”应全国联网）、提升幼师待遇与社会尊重等措施，重建家园信任关系，从根本上改善行业生态。

（五）反思社会保护机制与儿童权益优先性部分网民从更宏观视角批判社会对儿童权益的重视不足，如“儿童友好社会，虐童轻于虐狗”等对比尖锐指出儿童保护机制的滞后。评论强调，法律应体现“儿童利益最大化”原则，在司法实践中优先考虑未成年人特殊性，而非简单套用成人犯罪量刑标准。同时，呼吁家庭、学校、社区三方合力筑牢防护网，通过普法教育与举报机制优化，形成“零容忍”的社会氛围。

十、热门文章

十一、研判分析

辽宁盘锦鹏程幼儿园虐童案一审宣判，涉事教师张某因虐待被看护人罪被判处有期徒刑二年，并被禁止从事密切接触未成年人的工作，涉事幼儿园被永久关停，24名相关责任人受到追责。当前舆情热度在宣判后达到峰值，官方通报与司法判决获得主流媒体广泛传播，受害家长对结果表示满意，起到了定分止争的正面效果。然而，网络言论中仍弥漫着对刑期过短、追责范围不全的质疑声浪，反映出公众对幼童安全的高度焦虑及对学前教育系统监管的深度不信任，舆情焦点已从个案处置转向对行业痼疾与法律惩戒力的广泛讨论。

(一) 司法判决的合法性与公众认知的落差构成舆情主要张力

尽管司法判决在法律框架内已顶格惩处，但未能完全满足公众基于朴素正义观对“严惩”的期待，这种落差成为舆论持续发酵的内生动力。舆情并未否定判决合法性，而是对现行法律惩戒力的上限表达了普遍不满。

1. 根据《刑法》第二百六十条之一，虐待被看护人罪最高刑期为三年，法院综合考虑张某行为持续时间长、侵害对象多且弱小等因素，判处其有期徒刑二年并适用从业禁止，已在法定幅度内体现从严立场。

2. 部分网民及大V言论（如“才两年吗？犯罪成本太低了”）直指刑期与虐童行为造成的潜在长期心理创伤（如幼儿出现精神行为异常、能力退化）不匹配，认为物理伤害的既成事实评估未能充分涵盖精神损害的不可逆性。

3. 舆论对“仅一人担刑责”存在争议，虽有24名监管责任人被追责，但公众依据网络信息推测其他现场参与施暴人员未被追究刑事责任，对“共同犯罪”的认定范围产生质疑，反映出对司法追责全面性的高度关注。

(二) 个案暴露的学前教育系统性监管漏洞引发行业信任危机

本案中幼儿园长期无证办学、师资资质造假、监管形同虚设等问题，并非孤立现象，而是折射出部分地区尤其是民办幼儿园的监管盲区，严重冲击家长对学前教育行业的安全信心。

1. 纪委监委通报证实，鹏程幼儿园存在多名幼师无从业资格、许可证过期运营、硬件不达标、地址不符、骗取补贴等多项违规，表明从资质审批到日常监管的全链条失效。

2. 大V观点（如王人平指出“虐童行为并非一人所为”）及网民爆料提及监控存储时效不足、家长前期投诉未被重视等细节，凸显基层监管反应迟钝，未能通过常态化、突击性检查及时发现问题。

3. 此案与当前低生育率社会背景交织，部分言论将“幼儿园安全”与“生育信心”直接关联，放大了个案对行业声誉的负面影响，警示其对公共政策软环境可能造成的潜在冲击。

(三) 公众情绪深植于对未成年人保护制度刚性的更高期待

网民对案件的强烈反响，超越了对个别施暴者的谴责，更深层次体现了社会对筑牢未成年人保护防线的集体呼吁，核心诉求指向法律修订、监管前置与执行刚性。

1. 舆论普遍呼吁修订法律，提高虐童罪名的刑期上限，并将精神损伤评估正式纳入量刑考量体系，以增强法律的威慑力与适配性。

2. 大量建议聚焦于机制建设，包括实行幼师心理评估与背景审查、确保园区监控无死角且数据长期保存、建立家长随机抽查监控的便利通道等，旨在通过技术手段提升透明度。

3. 网民对“终身禁业”条款的落实效果存疑，担心涉事人员改头换面进入其他关联行业，强调需建立全国联网的从业禁止人员数据库并确保跨领域执行，杜绝监管套利。

(四) 舆情回应需从个案处置迈向长效治理以修复公众信任

责任单位虽在案件查处与信息发布上反应迅速，但要根本性化解信任危机，需采取更具前瞻性和系统性的行动，将此次事件的警示效应转化为制度优化的契机。

1. 建议教育主管部门以此案为鉴，立即在全国或区域内开展学前教育机构资质、师资、安全设施的专项大排查，并向社会公布整改结果，展现整治决心。

2. 主动释放政策信号，如加快推进《学前教育法》配套实施细则的制定，明确虐童行为“零容忍”的具体标准、举报奖励机制和保护证人措施，稳定社会预期。

3. 联合卫健部门、专业机构为受害儿童及其家庭提供长期、专业的心理援助支持，并定期向公众通报康复进展，彰显人文关怀，此举亦是修复受损信任的重要一环。

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