成绩发群里引家长不满，小学老师申请辞职

5月25日，一个普通的周五，没人想到，河南一所小学即将发生引起全社会关注的事情。

上午，西平县师灵镇牛集小学四年级班主任王老师让学生默写古诗，但是默写情况不太理想。于是，王老师将默写情况拍照发到四年级家长微信群希望家长了解，并且配合督促学生学习。然而，部分家长认为王老师的做法欠妥。

到了5月28日，有家长到学校了解情况，但是沟通并不顺畅。家长称王老师的做法没有考虑到个别差生和家长的感受及自尊，给个别家长造成了严重的心理伤害。并要求王老师登门道歉，如若不然就把她告到西平县教体局。

当天晚上，王老师在家长群里致歉，并发了一条朋友圈。也就是这条朋友圈，让这所小学在之后的几天里备受关注。

微信群里，王老师说，以后学生的在校任何学习情况不再往群里发，做的不足，请大家谅解，也希望家长们多提意见和建议，但是请在平等交流的基础上，不要出了一点问题，就要告到教体局，并称需要每个月2607块钱的工资养家。

朋友圈里，王老师发了“请假条”，称“很惶恐，深感自己专业知识的不足，不能胜任四年级班主任的工作，故申请辞去”，还表示“自己已经心生魔障，不适合再在校园里和孩子们在一起”。

其实在朋友圈发布后，王老师便感到不妥，将其秒删。但是，这么“劲爆”的消息，还是被迅速捕捉和保存。

5月29月，@西平这些事儿发了条微博，爆料了西平县师灵镇牛集小学发生的这起事件。之后的几天里，这条微博被不断转发，但是并没有形成太大的影响力。

直到6月3日，大河客户端发布了有关此事的消息，随后@大河报发微博，称“驻马店小学老师的辞职信火了 网友：别逼老师放弃你的孩子”。此后，@人民日报、@头条新闻、@人民网、@新京报等主流媒体开始集中报道。

据鹰眼速读网系统分析，6月3日大量媒体和网友开始关注王老师辞职事件，截至发稿前（6月5日16时），讨论热度已经衰退，但还在继续。

“心疼这位老师”、“现在的家长无法理解”、“现在教育孩子好像都成家长的事儿了”、“个别人把老师形象毁坏了”等大量舆论出现，王老师真的火了！

对于突然出现，又来势汹汹的舆论，王老师、家长、校方和教体局都很意外和失措。可能本就是一次普通的家校沟通不畅的事情，但在网络的放大和探究下，不断升级，引起了多方面的关注和讨论。网络舆论大体包括：家长有问题、老师有问题、小题大做、教师群体发声以及其他客观或中立的言论。

舆论一：家长有问题

舆论二：老师有问题

舆论三：小题大做

舆论四：教师群体发声

舆论五：其他

据鹰击早发现系统分析，“家长有问题”舆论声量最大，王老师的做法得到大多数网友的谅解。 

随着社会发展，社会对教育的关注度越来越高，对学校、教师提出了更高的要求，要求教师按教育规律进行教学，关注学生健康成长，不可有意、无意伤及其心理，为孩子的成长提供一个良好的教育环境。现实中，正是这种“过度”关注与“过分”关爱，于无形中“捆住了教师的手脚”，让教师对学生教育失去了应有的惩戒权，从而出现了“教师不敢管、不想管”的尴尬状况。

然而作为师者，虽“用心良苦”，也需反思自己的教育行为，切实加强学习，与时俱进，树立与时代发展相符的教育理念；不可因主观认为“为学生好”，从而不顾相关规则，信马由缰，授“家长”以把柄。        

在喧闹的舆论声中，王老师和官方发声了。

6月4日、5日，河南省教育厅微信公众号即官方微博先后发布消息，“终于等到你，火遍网络的辞职班主任现身：我没事了，谢谢网友这几天的关注和关心”。消息里包含王老师手写的公开信，以及西平县教育局对此次事件的情况说明。

公开信里，王老师说，没想到此事给社会各届（界）带来这么大的反响，对给社会和教师群体带来的负面影响实属无心之举，深表歉意。目前已经正常到学校上课，希望大家淡忘此事。

情况说明里，西平县教体局表示，已经与家长和老师充分沟通，下一步会通过开展教育讲座等举措，加强师生家长沟通。感谢社会各界关注，也恳请大家不要再过度关注此事。

至今，辞职事件告一段落。从5月28日至今，共计10天的时间，这场风波打破了西平县师灵镇牛集小学校园的平静，也引发了全社会关于教育的反思。

在网络时代，很多学校的老师为了便于与家长的沟通交流，建立了家长微信群。然而，在这个家长都在的群里该如何发布信息、发布什么样的信息，是值得探讨的事。

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