“中小学教师课外负累重”舆情研判分析报告

一、新闻回顾

近期，“中小学教师课外负累重”问题引发社会广泛讨论。在社交平台上，不少自称中小学教师的网友表示，他们的大部分时间和精力被用于非教学任务，如更新学校公众号、整理会议材料、使用各种App打卡等。尽管国家已于2019年发布《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，但教师们反映，实际负担并未显著减轻。

二、舆情话题分析

此新闻引发的主要讨论话题包括“教师负担过重”、“政策落地效果不明显”、“教育行政任务繁重”等。衍生话题可能涉及“教育资源分配不均”、“教师职业压力”、“教育行业改革”等。

三、涉及群体分析

四、舆情风险点研判

本部分将分析涉及群体中可能出现的负面话题及情感激烈程度。

风险提示：近期或历史同期发生的类似舆情事件可能被网民归为同类事件引发舆情风险。

五、舆情建议

六、舆情监测计划

该话题在教育领域可能引发持久讨论，建议涉及教育的相关单位可以建立以下舆情监测计划：。

监测主题：中小学教师负担、教育改革、教学质量
监测软件：类似蚁坊软件鹰眼速读网等具备全网监测、话题监测功能的舆情监测系统
监测参数：监测时间为长期，监测平台范围包括主流社交媒体、新闻网站、论坛等
实施监测：安排专人进行舆情值班和告警，发现重大舆情立即上报
分析报告和分析结果：每周出一次舆情分析报告，对舆情变化和风险点进行深度解读

七、文章总结

本文从新闻回顾、舆情话题分析、涉及群体分析、舆情风险点研判、舆情建议以及舆情监测计划等六个方面，对“中小学教师课外负累重”这一社会热点进行了全面的舆情研判分析。希望通过本文的分析，有助于相关部门更好地理解和应对此类舆情，为教育改革提供有力的舆论支持。

舆情监测系统免费试用》》

相关阅读推荐：多地中小学实行教师退出机制，网络舆论呈现多元聚焦

（部分文字、图片来自网络，如涉及侵权，请及时与我们联系，我们会在第一时间删除或处理侵权内容。电话：4006770986  邮箱：zhangming [at]eefung.com  负责人：张明）