香港毕业生“不尊重国歌事件”

网络标签：港独  香港专业进修学校  拒绝肃立  陈卓禧  国歌法

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简介：2017年12月16日，港专学院暨香港专业进修学校举行毕业典礼，有两名毕业生在奏国歌时拒绝肃立、在胸前摆出交叉手势，被学校依校规逐出会场。该事件视频被上传至网络，引发民众关注，相关舆情量在12月17日到达顶峰。

一、传播分析

1.1 趋势分析

重要节点一览表：

12月16日，网民爆料称，港专学院暨香港专业进修学校举行毕业典礼，两名毕业生在奏国歌时拒绝肃立。校方回应称，港专是爱国爱港的学校，如果连这个都不知道，“那就是选错了校”！

12月17日，“港人讲地”网站爆料称，涉事视频被一些香港少数反对派媒体曝光后，由于当日校方并未预设媒体进行采访，因此该事件可能早有预谋，引发网民热议。

12月18日，网民持续关注“香港毕业生‘不尊重国歌事件’”系预谋的报道。

12月19日，香港特别行政区行政长官林郑月娥充分肯定港专校长介入和应对不尊重国歌事件。

通过趋势图可以看出，该事件传播迅速，一经曝光次日便达舆情量顶峰。其中意见领袖和权威人士的意见、观点得到民众认同，代表了多数网民的立场和主张，成为网络舆论的主导。

1.2 传播平台分析

由上图得知，12月16日至12月19日，在有关“香港毕业生‘不尊重国歌事件’”的舆情信息中，微博成为讨论最为活跃的平台，得益于其平民性、匿名性及对话性等特点，使网民积极地参与该事件的讨论，通过统计分析得知，微博是该事件最早的爆料平台，遂在微博平台能够引起大量的传播。微信公众号基于熟人的信息传播方式比其他社交媒体平台具说服力和扩散力，因此在该事件传播中微信传播量较为突出。新闻客户端在该事件传播中总体表现较好，时效性强、紧跟事态、充分表达民意，而且注重内容的真实性和权威性，受到网民青睐。

二、媒体报道分析

在香港专业进修学校的毕业典礼上，有学生对国歌不敬，校方果断将他们驱逐典礼现场。此事迅速成为香港舆论焦点，同时也引起内地媒体的热切关注。针对滋事学生不尊重国歌的行为，校方措施坚决果断，校长陈卓禧义正词严：“港专作为一所爱国爱港的学校，必定高举爱国旗帜，没有任何妥协余地！”，赢得了40%的媒体的肯定和赞赏；另外，港专学校在毕业典礼上勇敢捍卫国歌尊严引发了21%的媒体对该所学校背景表示感兴趣；同时，有17%的媒体对香港存在的反秩序反和谐现象进行了反思，“海外网”发表评论文章《香港的这位校长火了 背后的原因引人深思》，分析称，“对中国内地的恐惧心理，希望与内地保持安全距离”的集体心理阻碍了香港社会与内地建立良性关系，它使香港社会的社群生活极度政治化，又使“受害者”的心理存在；事发第二天，“港人讲地”网站爆料称校方当天并没有预设媒体进行采访，而是学生安排相关媒体以毕业生亲友身份进入会场，有15%的媒体对此爆料进行了报道；此外，7%的媒体关注香港特首林郑月娥表态、国歌法规定等。

三、网民观点分析

12月16日，港专学院举行毕业典礼，虽然校方事前已公布典礼中播国歌的相关规则，但却有两名毕业生在奏国歌时拒绝肃立，被校方轰出现场。该视频在微博曝出后迅速引发舆论热议，尤其校长给学生的回应言辞，在网络广泛传播，被网民纷纷点赞。37%的网民支持校方做法，认为该校做到了真正的教书育人，对校长掷地有声的言辞表示敬佩并点赞，部分网民还表示被校长的话感动落泪；由于该事件涉及到国歌、港独的敏感性，因此更激发了人们的爱国情怀，从而对这两位学生的行为进行斥责，认为他们不尊重国歌，没有对国家做到最起码的尊重，甚至还有网民认为涉事学生是港独，应该受到严格处罚，此类观点占31%；27%的网民针对该事件纷纷表达自己的爱国情怀，传播国歌的相关法律规定，并呼吁加强对当代大学生的爱国主义教育；3%的网民则表示不同意见，认为此行为并不代表不爱国，不该以爱国主义来行私欲，各人爱国理念有所不同；另有2%的网民表达了其他观点，主要包括学生群体还不够成熟才会有不当行为、呼吁教育者“育人”等。

四、关注人群分析

4.1 人群类型

由上图可知，网民言论主要来自草根阶层（普通+达人），占91.3%。其余言论来自认证用户群（名人+政府+企业+媒体+校园+团体+其他），占8.7%。认证用户的言论又以名人博主最多，所占百分比高达5.4%，名人博主“北京头条君”（本地资讯博主）、“黄安”（台湾著名歌手）、“陈长飞1976”（头条文章作者）等大V作为意见领袖针对“香港毕业生‘不尊重国歌事件’”发表了代表性的观点，在舆论场中具有较大的话语权，推动了一波舆论高峰；其次是政府博主，“共青团中央”“北京市教委”“山东高法”等进行权威发声，及时发布事件最新进展。

4.2 地域分析

由上图可以看出，广东的网民对话题的关注度最高，其次是北京和江苏。广东与事发地香港地理位置最为临近，且广东的报刊杂志和电视媒体一直密切聚焦国歌法实施进展，所以当地网民对香港毕业生“不尊重国歌事件”保持了高度的关注。2017年9月1日下午，《中华人民共和国国歌法》在北京获十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过，于2017年10月1日起施行。11月4日，全国人大常委会又通过了“在香港、澳门特别行政区基本法附件三中增加国歌法”的决定。北京作为中国的首都，是全国的政治文化中心，当地网民利用社交媒体参与网络有着高积极性和浓厚兴趣，故对此类不尊重国歌的事件保持了较高的关注度。江苏作为中国的教育大省，全省共有普通高校将近130余所，故对教育行业的相关事件较为关注，加上“江苏共青团”“江苏网警”“淮安网警巡查执法”等本地认证博主积极参与此事件的讨论，引起粉丝的回应，故当地网民对此事件的关注度也较高。

4.3 情感分析

由上图可知，舆论对“香港毕业生‘不尊重国歌事件’”的情感倾向以正面为主，占比为70.2%；其次是中立言论，占比为20.7%；最后是负面言论，占比为9.1%。此次关于“港专学院暨香港专业进修学校举行毕业典礼，两名毕业生在奏国歌时拒绝肃立，被校方逐出会场”的视频一经网上流传，迅速引发各界关注。赞赏港专校长义正词严“护”国歌、媒体大V纷纷发声力挺港专的开明教育、校长的热血回应助无数香港人增值自强等正面声音，引发大量粉丝的转评和点赞叫好。中立言论主要是传播该事件，增强了事件相关话题的影响效果。小部分负面声音，主要观点包括：认为港专校长对待学生的方式过于粗暴、不认可不唱国歌等同于不爱国的观念。

五、专家点评

六、启示

12月16日，香港专业进修学校举行毕业典礼时，两名毕业生因在奏唱国歌时拒绝肃立被驱逐离场。该视频在网上流传后，迅速引发社会关注。9月份的香港校园已刮过一次“港独”歪风，香港中文大学、香港大学、香港城市大学等多所高校校内频现“港独”宣传品，其背后都有“港独”势力的身影。

分裂与“港独”不得人心，此次也不例外。港专校长陈卓禧义正词严教育学生的行为，得到了香港各界的广泛支持和赞赏，一致认为尊重国家、热爱国家是教育的底线。香港教育界怒斥反对派唯恐天下不乱，强调香港需要更多正义之声以扫除歪风。另据香港本地媒体报道，涉事视频被一些香港少数反对派媒体曝光后，由于当日校方并未预设媒体进行采访，因此该事件可能早有预谋。而香港年轻一代的学生被“港独”利用与蛊惑也是最悲哀和值得我们深思的地方。

面对“港独”势力的发展，加强香港地区的爱国主义教育已经显得尤为重要，而国歌是一个国家庄严与神圣的精神支柱，对待国歌的态度也是培养爱国情感的重要途径。2017年11月4日，全国人大常委会通过了“在香港、澳门特别行政区基本法附件三中增加国歌法”的决定。这意味着，在港澳地区，对侮辱国歌的行为进行处罚，将实现有法可依。此次事件后，香港特首林郑月娥也表示根据香港基本法，香港特区政府会通过合适的本地立法，以符合香港特区的宪制和法律制度的方式力争在2018年把国歌法在香港特区实施，而这一系列行动对打击“港独”势力有着重要的现实意义。

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蚁坊软件

鹰眼舆情观察室

2017年12月20日

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