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2016年“两会”教育专刊
2016-03-09 浏览次数:101 文本来源:鹰眼舆情观察室

2016年“两会”教育专刊

第7期

(3月8日12点——3月9日15点)

一、整体概述

3月8日12点至3月9日15点,有关“两会”涉教育话题,门户网站新增报道7512篇;微博新增博文35281条;微信公众平台新增文章7731篇;论坛新增帖子1974篇。结合监测系统观察舆情的整体走势来看,相关讨论热度与昨天基本持平,舆情态势保持平稳正向。有关教育话题的讨论集中在“重视扶贫教育”、“考试制度改革”、“天价学区房”等议题。

今日关注话题有:

1.【委员谈“乡村教师”:乡村教育强 中国教育才能强】全国政协十二届四次会议记者会上,对有关乡村教师的提问,全国政协委员李卫红建议,在支持力度上要采取超常规办法,给予更大更必要的倾斜政策;发挥中央和地方两个积极性,中央财政更多是在指导示范方面,地方应该是落实乡村教师支持计划的主体。

2.【北京四中校长刘长铭:我们要培养一个教育人才市场】全国政协常委、北京四中校长刘长铭提出可以培训一批自由教育工作者,政府通过购买服务形成市场,这有利于教师合理流动,有利于教育均衡发展,可以在一定程度上缓解教师编制问题,同时也有利于现在的高校毕业生就业。

3.【江苏教育厅长沈建:建议制定学前教育法】针对当下学前教育存在的问题,江苏省教育厅厅长沈健代表建议,尽快制定学前教育法,他说,目前我国教育法体系中没有对学前教育专门立法。法律地位不明确,导致管理体制和投入机制不顺,政府责任不清,学前教育不健康发展现象出现。

二、趋势分析

(一)舆情趋势                                                

由上图可知,两会信息在3月8日12点至3月8日15点达到高峰,舆情聚焦于“盘点两会上关注女性话题的代表、委员声音”等话题的讨论,两会教育信息在3月9日9点至3月9日11点达到高峰,舆情聚焦于“2016两会聚焦 代表最关注的教育话题”等话题的讨论。本时段,坐标轴左侧表示两会信息的发展趋势图,坐标轴右侧表示两会教育信息的发展趋势图。从整体发展趋势情况来看,两者发展趋势相近,表明两会教育信息在整体信息中始终保持一定比例,态势较为稳定。

(二)比例分析

3月8日12点至3月9日15点,“两会教育信息”共约52498条,占两会整体信息的9.9%(媒体1.6%;微博6.4%;微信1.2%;论坛0.9%),主要涉及“2016两会聚焦 代表最关注的教育话题”、“两会@教育:教育部长袁贵仁与委员‘面对面’”、“【两会E政录】小康社会的农村教育什么样儿”等相关话题。“两会其他信息”共约475124条,占两会整体信息的90.1%(媒体6.4%;微博79.8%;微信2.8%;论坛1.1%),主要涉及“致敬两会上的女记者”、“聚焦两会:五大关键词 解读外交走向”等相关话题。

(有关“两会”、“两会教育”分析,来源:第三方监测系统)

三、热点分析

(一)媒体报道分析

3月8日12点至3月9日15点,社会媒体有关“两会”涉教育话题的报道共约7512篇,主要涉及“重视教育扶贫”、“考试制度改革”等相关话题。

(图1:媒体关注“两会”涉教育话题分析,来源:第三方监测系统)

(二)微博话题分析

3月8日12点至3月9日15点,微博网民关注“两会”涉教育话题的言论约35281条,分析得出有关“天价学区房多校划区”及“重视乡村教育”的言论偏多。

(图2:微博关注“两会”涉教育话题分析,来源:第三方监测系统)

(三)微信公众平台话题分析

3月8日12点至3月9日15点,微信有关“两会”涉教育话题的文章共约7731篇,主要涉及“基础教育公平”、“呼吁戏曲教育正式纳入国民教育体系”等相关话题。

(图3:微信有关“两会”涉教育话题分析,来源:第三方监测系统)

四、教育提案话题排行

序号

微博话题

来源

总转发数

总评论数

影响面

大V参与

1

李卫红:乡村教育强,中国的教育才能强

@央视新闻

7454

386

4626万

@五凤古镇、@黑龙江卫视、@吉林经侦 参与转评

2

北京四中校长刘长铭:我不会买“天价”学区房

@央视新闻

4042

162

4271万

@齐俊杰、@南通日报、@畅谈杂志 参与转评

3

刘长铭:我们要培养一个教育人才市场

@央视新闻

1369

204

4250万

@齐鲁网、@鄂尔多斯日报、@大庆日报 参与转评

4

沈健:建议制定学前教育法

@人民日报

2701

105

3432万

@陆家发布、@人民法院报、@北京日报 参与转评

5

袁贵仁谈“校园暴力”:教育部现在最大的压力是安全问题

@央视新闻

758

473

409万

@彭园v、@况秀猛、@茶人张赢天 参与转评

五、观点梳理

关注李克强总理在政府工作报告中提出加快推进远程教育。如青岛大学师范学院宫振胜表示“远程教育前景诱人,可使优质资源效应最大化。前些年流行的合校可以说是‘以形合促神合’,远程教育可以做到‘形散神合’。但远程教育也有一些局限性,比如,不如面对面的师生现场互动灵活、生动、可控,学习时可能被其他有趣的东西吸引,难以考核学习效果。”湖南新邵县洪溪学校教导主任肖汉斌表示“随着教育信息化的推广,教育资源从封闭走向公开,从独创变为‘众创’,从制造变为‘智造’,质量大为提升,使用更为便捷,成为缩小城乡教育距离、助推教育发展的重要推手。”

关注全国政协委员李卫红建议加大对乡村教师支持。如全国人大代表、江苏省泗洪县界集镇实验小学副校长裴昌彩表示“比起城里教师,乡村教师待遇有差距,工作环境有差距;评职、评优,以及名师指点、培训学习等方面,机会比城里教师少。这些因素会导致乡村教师心理上不平衡,工作积极性不够高。”全国人大代表、淮安市教育局局长、市委教育工委书记张元贵表示“‘十三五’期间,应加大乡村学校教师队伍建设的力度,改善乡村教师的工作条件及待遇,重视他们的职业发展。要引导乡村教师树立高尚的师德,认同这个职业,扎根乡村,为乡村教育发展作出更多贡献。”

关注我国学前教育事业。如全国政协委员、北京师范大学教授刘焱建议“保发展,提高学前教育经费在财政性教育经费支出中的比重;保教师队伍,制定公办幼儿园生均财政拨款标准并纳入当地财政性教育经费预算;保基本条件,尽快出台有明确指导价值的幼儿园玩教具配备标准。”全国人大常委会委员、北京师范大学教授庞丽娟针对学前教育基本免费制度建议“第一,遵循公平的价值取向,重点保障贫困地区和弱势儿童的学前教育需求;第二,合理划分政府财政分担比例,建立免费学前教育经费保障机制;第三,分人群、分年限、分阶段,稳步推进免费学前教育制度;第四,建立科学有效的督导评估、公示与奖惩问责机制。”